- 克莱因·索迪安;菅坤;
为应对不断深化的全球化,世界很多国家都在推进工具性教育的发展,教育界随之出现了支持"全球化"和反对"全球化"的不同声音。本文认为,全球化是一个从某些力量释放的历史进程中成长起来,并在各种力量纷争、妥协中达至一定程度的结果。工具性教育过于强调个人主义的狭隘性决定了它不能应对全球化带来的挑战,因此我们应该推行民主教育,它的目标是寻找"好的社会"。
2009年05期 v.31;No.232 1-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 491K] [下载次数：584 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：191 ] - 王晓阳;
本文根据美国《教育周刊》教育研究中心最近发表的一项教育政策影响因素专家调查报告,简要介绍了近十年来对美国教育政策制定产生了重大影响的研究项目、机构、个人和信息源,并提出四点分析。
2009年05期 v.31;No.232 7-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 449K] [下载次数：946 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：240 ] - 李艳梅;郑长龙;
20世纪以来,HPS教育成为国际理科教育的重要课题,国外HPS教育思想的历史发展和嬗变为我们提供了重要的参考。本文力图在对其进行历史回顾、逻辑梳理和理论评析的基础上,发掘其对我国理科教育改革的直接现实意义和重要的理论价值。
2009年05期 v.31;No.232 13-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 457K] [下载次数：1678 ] |[引用频次：44 ] |[阅读次数：254 ] - 刘建银;
本文选择联合国教科文组织国际教育规划研究所"突发事件中的教育及其重建"这一专题研究项目,通过对该项目提出的背景、主要研究范围、研究活动和相关成果加以述评,借此概览国际组织关于教育系统应对危机的研究进展;并为我国教育系统如何研究和应对突发事件或危机状态提供借鉴和启示。
2009年05期 v.31;No.232 19-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 559K] [下载次数：513 ] |[引用频次：17 ] |[阅读次数：234 ] - 孙进;
本文从规模、结构和特点这三个维度分析了德国教育投入的情况。从规模上看,近年来德国教育投入占国内生产总值的比例在连续下降,已低于OECD国家的平均水平。从结构上看,德国政府的公共教育投入是教育投入的主体,占全部教育投入的3/4;其中,州政府和地方政府在公共教育投入中所占比例较大,超过公共教育投入的88%。从投入领域的结构来看,德国教育投入的重点领域是中小学教育及高等教育,而对学前教育和继续教育的投入力度相对较低。这些也正是德国当前教育投入的主要特点和问题。
2009年05期 v.31;No.232 25-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 359K] [下载次数：2160 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：237 ]
- 万秀兰;余小玲;
独立后,肯尼亚女子高等教育获得了重大发展,但仍然存在明显的不足,表现在男女生的总体比例、专业分布、院校分布、发展环境和成绩等级等方面。其发展不足的原因在于法规制度、社会经济和文化、基础教育、高校招生政策及科学课程的设置与教学等方面存在问题或障碍。虽然肯尼亚学者提出了许多应对策略,但由于诸多原因,政府实施这些策略尚待时日。
2009年05期 v.31;No.232 30-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 393K] [下载次数：401 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：230 ] - 季诚钧;徐少君;
埃及高等教育发展资助计划主要资助高等教育战略规划中优先发展的领域,旨在通过在公立高校中引入竞争性财政机制,激发高等教育机构的活力,提升质量和效率,推动高等教育健康发展。该文对埃及高等教育发展资助计划的背景、内容和评价三个方面作了简要分析。
2009年05期 v.31;No.232 35-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 455K] [下载次数：344 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：166 ] - 楼世洲;
本文在全面分析经济结构调整计划对高等教育产生的影响基础上,对经济结构调整计划与尼日利亚高等教育体制变革的关系、尼日利亚高等教育体制变革中的分权和私有化过程进行了重点研究。
2009年05期 v.31;No.232 40-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 323K] [下载次数：346 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：203 ] - 岑建;
面对尼日利亚大学在经费、学生质量、教师队伍和社会服务等方面出现的问题,尼日利亚政府主要从经费分担、增强大学的社会相关性、优化教师队伍和建立质量保障体系等几个方面入手进行改革。本文在论述尼日利亚大学存在的问题及其主要改革措施的基础上,分析了其改革的主要特点。
2009年05期 v.31;No.232 44-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 389K] [下载次数：187 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：204 ] - 郑崧;
在过去30余年里,由于政策与实践上的忽视,中等教育已经成为撒哈拉以南非洲整个教育体系中最为薄弱的一环。加速推进中等教育的发展现已成为撒哈拉以南非洲亟待解决的一个问题。当前,该地区各国政府与国际捐赠组织正在携手制定中等教育复兴策略,以期使其适应21世纪社会经济与教育发展的需要。
2009年05期 v.31;No.232 49-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 343K] [下载次数：372 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：230 ] - 李燕;
在长期沦为西方殖民地的历史背景下,非洲高校学生事务的形成与发展也深深地被刻上殖民化的烙印。独立后的非洲各国高校学生事务经历了从殖民化到本土化的"扬弃"历程,成为非洲各国高等教育的重要组成部分。
2009年05期 v.31;No.232 54-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 387K] [下载次数：270 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：215 ]
- 牛永红;
<正>据俄罗斯报刊网2009年2月24日报道,为了缓解大学生就业压力,俄罗斯建议大学生延长在校就读时间以降低失业率。以俄罗斯联邦第一副总理伊戈尔·舒瓦洛夫为首的专家委员会建议延长大学生在校学习时间,以缓解大学生就业压力。对此,2009年国家将
2009年05期 v.31;No.232 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：199 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：211 ] - 白华;
<正>据《澳洲人》2009年3月4日报道,由于受到经济低迷的影响,大学毕业生在就业上碰到了难题,但是国际学生数量在持续的上升,继续维持着大学的发展。一些大学表示,在本科生的接收率
2009年05期 v.31;No.232 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 155K] [下载次数：248 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：225 ] - 白华;
<正>据《澳洲人》2008年3月18日报道,由于受金融危机的冲击,澳大利亚经济发展受到影响,企业在这轮经济危机中受冲击较大,在招收新员工上持保守和犹豫态度,在大学的就业洽谈会上出席的企业雇主数量明显减少。
2009年05期 v.31;No.232 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：81 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：200 ] - 李函颖;
<正>据加拿大安大略省大学、专科及训练部2009年2月27日报道:加拿大安大略省正在通过推动全省内大学毕业生的就业来建立一支更强大的高素质劳动力队伍。
2009年05期 v.31;No.232 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：277 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：224 ] - 吕思培;
<正>据英国《兰开夏郡晚邮报》2009年3月20日报道:两所普雷斯顿(Preston)高校联手帮助有特殊需要的学生获得体验工作生活的机会。普雷斯顿大学(Preston College)与红衣主教纽曼大学(Cardinal Newman College)共同举行了研讨会,与普雷斯顿的雇主建立联系,鼓励他们向有学习障碍的学生提供工作机会。
2009年05期 v.31;No.232 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：157 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：233 ] - 房倩倩;
<正>据日本《朝日新闻》2008年3月12日报道:针对伴随金融危机而滋生的"取消内定"、"复活就职协议"等争论,文部科学省于12日在东京和大学、企业的相关人士会谈,并交换了意见。企业方的反对声尤为激烈,"就职协议之前就已是空架子,现在复活也不会起到实质性作用"。
2009年05期 v.31;No.232 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：74 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：170 ] - 郑玉善;
<正>据《联合新闻》2009年3月2日报道,针对因全球金融危机导致就业难的问题,大邱圈主要大学正在为帮助未就业学生找到工作而制定多种支援政策。
2009年05期 v.31;No.232 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：163 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：211 ]