- 曾晓东,孙贵聪
大学的发展使大学的组织结构越来越复杂,明显呈现出学术部门与经营部门并存的异质性结构特征。其中,大学的经营部门表现出许多与企业趋同的行为,这与传统的大学组织行为有很大的差异。本文认为,承认大学由组织文化、行为特征不同的两个部分构成,承认大学运营中存在类企业行为,有助于丰富对大学的组织理论研究,提升大学管理的专业化水平。
2002年04期 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 35k] [下载次数：466 ] |[引用频次：66 ] |[阅读次数：252 ] - 朱旭东
本文从理论基础、国家形成观、国家形成与国家教育制度的形成、国家与教育之间的关系、国家教育制度的建构和国家形成进程的不同时空等方面,较详细地介绍和分析了英国当代著名比较教育学家和教育历史学家格林提出的教育发展与国家形成理论。文章指出,格林在用国家形成理论构建国家教育制度形成理论的同时,用“发展性国家”理论来分析全球化和后现代主义思潮影响下的教育发展问题。文章认为,康德尔时代以来的教育与国家、民族性之间的关系,已经演变成21世纪初的教育与民族国家、全球化之间的关系。
2002年04期 6-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 38k] [下载次数：665 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：262 ] - 祝怀新
霍姆斯是当代较有影响的比较教育学家,其比较教育方法论在比较教育领域具有重要的地位和深远的影响。本文试图深入分析霍姆斯基于波普尔科学哲学的比较教育方法论,包括反归纳主义、理论先于观察和以经验证伪为原则的假设-演绎法,以期对他的比较教育方法论有一个较透彻的理解。
2002年04期 12-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 31k] [下载次数：707 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：193 ] - 蒋衡
本文简要分析了比较教育研究的“社会适应性”和“理论多源性”对比较教育研究方法的影响,并试图在对当代文化多元化社会背景和后现代主义理论思潮的审度中考察当代西方比较教育理论研究领域研究方法的“质性”取向。
2002年04期 16-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 40k] [下载次数：1298 ] |[引用频次：23 ] |[阅读次数：233 ] - 延建林
20世纪80、90年代,中国比较教育研究主题发生了如下变化:就区域研究而言,已经迈出多元化的步伐,更多的发展中国家进入比较教育的研究视野;就问题研究而言,80年代较多关注基础教育,90年代则较多涉及高等教育;对于自身学科建设的关注也逐渐增强。
2002年04期 22-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 44k] [下载次数：596 ] |[引用频次：26 ] |[阅读次数：263 ] - 辛志勇,金盛华
长期以来,我国的价值观教育并没有一个清晰的概念界定,而是与道德教育互相混合和重叠,价值观教育方法也很少有研究者专门涉及。而西方的价值观教育已有很悠久的发展历史,也已积累下许多行之有效的方法,对我国的价值观教育及价值观教育方法的发展有重要的启示意义。
2002年04期 27-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 44k] [下载次数：3150 ] |[引用频次：148 ] |[阅读次数：252 ] - 韩雪
当前,课程整合受到了越来越多的研究者与教师的关注,在一些传统上课程 以分科课程为主的国家和地区尤为如此。但是,课程整合在我国缺少理论准备和实践经验。本文试图对整合课程的理论基础和相关模式做一梳理与分析,期望对我国的综合课程发展有所裨益。
2002年04期 33-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 39k] [下载次数：4847 ] |[引用频次：312 ] |[阅读次数：338 ] - 彭伟强
作为信息与文化载体的外语在当今世界经济与文化全球化中的作用备受关注,外语课程改革成为当今教育改革重大课题。纵观世界各国,无论是发展中国家还是发达国家都积极参与其中,在教育政策、指导框架、教学模式、教学手段和评估等各方面进行广泛实践,提供了许多宝贵的经验。这些对我国新一轮的外语课程改革极具借鉴意义。
2002年04期 38-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 40k] [下载次数：1134 ] |[引用频次：70 ] |[阅读次数：241 ] - 李春生,康瑜
终身学习的理念指向是从人文关怀出发对教育本真的追问。学校和社区作为教育过程实现的重要场所,在历经了三个动态的发展阶段(二者隔离阶段,学校服务社区、社区依附学校阶段,学校社区的合作阶段)后,在终身学习思潮的推动下,继续走向对话与融合。本文通过对当前学校和社区关系的反思,以终身学习和“成人”教育理念为指导,提出学校社区一体化的新走向。
2002年04期 44-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 30k] [下载次数：1156 ] |[引用频次：103 ] |[阅读次数：274 ] - 吴雪萍,赵传贤
本文在简要回顾美国终身学习发展历程的基础上,着重阐述和分析了推进美国终身学习发展的动力以及20世纪90年代以来美国为发展终身学习而制定的政策和策略。
2002年04期 48-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 31k] [下载次数：1110 ] |[引用频次：71 ] |[阅读次数：259 ] - 覃壮才
中国加入WTO之后,教育服务作为服务贸易总协定的一个有机组成部分,将对世界各WTO成员开放。为了更深刻和准确地理解我们教育领域即将面临的挑战和发展机遇,我们对中国教育服务贸易的承诺减让表作了比较科学和浅显的解读,并对减让表可能带来的冲击和需要今后注意的问题进行简单地分析。
2002年04期 52-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 35k] [下载次数：768 ] |[引用频次：64 ] |[阅读次数：208 ] - 孙霄兵,周为,胡文斌
2001年7月,根据世界银行“经济立法法律技术援助项目民办教育法子项目”安排,为了解经济转型国家私立教育发展的现状、经验与教训,为我国起草“民办教育法”提供借鉴,教育部政策研究与法制建设司组团赴巴西进行了私立教育的专项考察。考察报告反映了巴西私立教育的基本情况,巴西政府关于私立教育的法律法规和基本政策,以及由此带给我们的启示。
2002年04期 57-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 31k] [下载次数：443 ] |[引用频次：24 ] |[阅读次数：216 ] - 艾达
本期专栏以翻译CERC英文通讯2001年1~2期刊载的内容为主。首先介绍了2001年CERC半日制硕士毕业生的论文标题及两篇优秀论文摘要,期望读者从中窥见本领域香港与内地硕士生培养的异同。其次,转载了刊登在本领域权威期刊由权威人士对CERC出版的专著所撰写的书评。此外,详尽介绍了将于秋季召开的欧洲比较教育学会第20届年会将探讨的课题,旨在引起读者关注新世纪别国同行思考与研究的方向。
2002年04期 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 23k] [下载次数：248 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：205 ] - Yoko Yamato
本期专栏以翻译CERC英文通讯2001年1~2期刊载的内容为主。首先介绍了2001年CERC半日制硕士毕业生的论文标题及两篇优秀论文摘要,期望读者从中窥见本领域香港与内地硕士生培养的异同。其次,转载了刊登在本领域权威期刊由权威人士对CERC出版的专著所撰写的书评。此外,详尽介绍了将于秋季召开的欧洲比较教育学会第20届年会将探讨的课题,旨在引起读者关注新世纪别国同行思考与研究的方向。
2002年04期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 18k] [下载次数：390 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：240 ] - 爱德蒙.金2002年04期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 21k] [下载次数：99 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：190 ]
- 帕特利夏2002年04期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 21k] [下载次数：82 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：192 ]
- 2002年04期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 21k] [下载次数：90 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：218 ]
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