美国八十年代工程教育面临的问题

<正> 1981年,美国工程教育协会针对当时的能源危机在旧金山召开了有工业界高级官员和教育部门领导人参加的讨论会,讨论了八十年代美国工程教育所面临的一些重大问题,并提出了一些建议。主要内容如下:一、改进机械工程教育会议认为,七十年代后期以后,美国工程教育出现了大学入学人数猛增,而大学教师奇缺(愿去工业部门任职而不愿任

苏联颁发中等教育改革草案

<正> 1984年1月4日苏联《真理报》颁发了《普通学校和职业学校改革的主要方面》的草案。该草案包括八部分内容:(1)在发达的社会主义不断完善的条件下的学校;(2)普通中等教育和职业教育的结构;(3)提高教学教育过程的质量;(4)劳动教

苏联进行高等教育调整

<正> 据苏联《高等学校通报》报道,苏联正在对高等教育的发展进行一次新的比较大的调整。近15年来,苏联高等教育有了较大发展,高等学校培养的人材数量有了较大增加。苏联有关领导人声称,目前高等教育已基本满足国民经济建设的需要。同时,由于苏联人口的年增长率下降,十年制中学毕业生人数逐年减少,也使高等学校招生增长的可能性减少。鉴于以上情况,苏联政府决定在第十一个五年计划期间,对高等教育进行调整,以

波兰鼓励高校毕业生当教师

<正> 近些年来,波兰的国民教育事业有了一定的发展。据1983年10月公布的数字,目前在初等和中等教育各类学校中共有学生六百三十多万人,其中在八年制学校学习的有四百六十万人,在完全中学学习的有三十二万五千人,在三年制职业技术学校或4—5年制的技术学校学习的有一百四十万人。

新加坡计算机人材的培养

<正> 新加坡是个十分重视智力开发的国家。最近,新加坡把计算机产业确定为经济发展的重要战略产业之一,并制定了计算机人材培养规划。1981年,新加坡政府设置了国家计算机局,负责计算机产业发展和人材培养的规划。该局成立伊始,就确定了将新加坡建设成东南亚计算机服务中

第五届拉丁美洲教育会议

<正> 1983年9月5日至7日,第五届拉丁美洲教育会议在秘鲁首都利马召开。参加会议的有玻利维亚、智利等十九个拉美国家的代表和赤道几内亚、西班牙两国的特别代表。通过历时三天的讨论和协商,会议通过了大会秘书处提出的拉丁美洲教育发展“中期规划”。“中期规划”要求拉美各国在1992年之前把现有的文盲

苏联的学位学衔制度

<正> 一、历史的沿革苏联十月社会主义革命的胜利,推翻了资产阶级政权,摧毁了旧有的资产阶级国家机关。为了巩固苏维埃政权,党和政府采取了一系列措施,废除了一切旧制度,在革命胜利后的初期,为了肃清封建残余、废除沙俄时期所遗留下来的各种特权、清除社会生活各方面的不平等现象,党和政府颁布了一系列废除各种等级制度的法令。

西方教育史学的形成与发展

<正> 引言教育史学作为教育领域的一门独立学科,它的历史并不长,就是在教育比较发达的西方国家,也仅二百年左右。而我们对这门学科的认识远没有达到深入、广泛的程度。因此,有必要对它的形成、发展有所了解。这里,试图对西方教育史学的形成与发展略作阐述。旨在希望能对我们研究外国教育史的工作有所启示。若有谬误,请读者给予指正。

教学中信息活动的探究

<正> 近年来,由于一门运用数学、物理学、工程学和控制论的新兴科学——系统工程学的出现,教学过程获得了新的认识工具。从系统工程学的观点来看,教学过程是由教师和学生共同组成的一个信息传递的动态系统,是可以有目的有计划地加以控制的过程。这就使我们对教学本质的探究从过去的哲学角度、心理学角度作大体上它是怎么回事的说明,而逐步走向用更为科学的语言来表述,用更为科学的方法来揭露它的本质特

日本青少年犯罪的第三个高峰期

<正> 青少年犯罪率的上升,是日本目前面临的一个严重的社会问题。战后近四十年来,日本青少年犯罪出现过三个高峰期:第一次是在战后初期社会混乱的1951年。第二次发生在经济高速发展的1964年。八十年代初是日本青少年犯罪出现的第三个高峰期。

课堂上要有真正的精神生活——赞科夫教学思想研究札记

<正> 课堂上要有真正的精神生活,这是赞科夫提出的一个著名命题,也是他在教学实验中始终信守的一条教育真理。赞科夫倡导的小学教学新体系,其核心是教学要使学生的一般发展得到最理想的效果。这一般发展,首先是跟智力发展相区别的。赞科夫说:“一般发展不仅指智力发展,而且包括情感、意志品质、性格、集体主义的个性特征的发展。”换言之,它是指教学中高于任何单打一部分的个性心理的整体发展。因此,在新体系条件下的每一教学活动中,不仅仅都包

日本教育界关于培养学生创造力的研究

<正> 一众所周知,自明治维新以来,日本长期推行一条技术引进的方针。即:大量派人到欧美国家引进先进科学技术加以消化、汲收、改造,大量生产商品倾销于资本主义市场。外国人的发明,被日本人所利用,特别是战后三十年,日本依靠引进技术,许多方面赶上和超过了欧美。小型汽车、电视录像机、照相机、电子表等居于世界之冠。日本成为世界经济强国之一。可是到了1981年,

性格与环境

<正> 一、性格与家庭环境D·M·西蒙斯关于医院病(长期住院而引起的精神和身体症状)的研究指出:关于孩子的身心健康发展必须形成一个良好的家庭关系,以及父母和子女间的良好关系。1930年开始他和许多临床学家和心理学家关于父母和子女的关系进行了研究。其中一个是M·J·拉德克,他亲自进行了关于父母的态度和对孩子的教育所造成的家庭气氛和对孩

论普及中等教育的条件下学生当工人的职业定向问题

<正> 职业定向存在的问题顺利完成苏共二十六大在发展社会生产方面提出的各项任务,很大程度上取决于国民经济有多少干练的人材。但是,调查研究证明,自愿选定工人职业的学生与实际需要极不相称。学生的职业倾向的不平衡性严重地阻碍了职业技术学校的配套,致使人员的淘汰率增高(尚未学会专业就想改换工种的学生达30%),人员的流动性加大(工业部

培养劳动兴趣是劳动教育的重要任务——学习苏霍姆林斯基劳动教育思想的一点体会

劳动兴趣在劳动教育中具有重大意义,它能更好地促进学生的全面发展和职业定向;劳动兴趣和劳动教育是辩证统一的关系;在劳动教育中要有效地培养学生的劳动兴趣;我们不仅要在思想上彻底纠正以往对劳动兴趣的错误认识,而且在劳动教育实践中还要切实完成培养学生劳动兴趣的重要任务。

埃塞俄比亚的人民教育

<正> 埃塞俄比亚很早就有了自己的文字。它虽以自己悠久的文化而骄傲,但知识水平还确实很低,全国有93%的居民不会读书写字。直到1974年,即革命前,享有文化还只是上层人物的特权。就官方消息统计,七至十二岁学龄儿童中小学生人数只有17%,十三至十八岁青少年中的中学生人数也仅只占4%。至于职业技术教育和高等教育则尚处于萌芽状态。

科威特教育简况

<正> 科威特是一个盛产石油的富国。1961年独立后,政府对发展教育事业十分重视,内阁通过了五年教育计划,教育经费逐年增加,并逐步实行了免费教育。由教育部主管的公立中、小学校的学生,不论其国籍如何,入学后都享受同等待遇。学习文具、服装、膳食、交通和医疗费等全部免收。对于家庭困难的学生政府每月还给予十到十五第纳尔的奖学金。

受到国际赞扬的缅甸识字运动

<正> 缅甸自1964年开展识字运动以来,取得了显著的成绩。截至目前为止,缅甸十四个邦、省中,曼德勒、仰光、马圭三个省都已胜利完成了扫盲任务。据1982年年底统计,全国三百一十四个镇区(相当于我国的县)中,已有二百二十四个镇区开展了识字运动,其中占全国54.4%镇区的一百七十四个镇区的扫盲任务已经完成。全国十五岁至五十五岁的青年和成年中,已摘掉文盲帽子的已达一百五十余万人。缅甸扫盲成绩显著,在世界上深受好评,许多国家和一些国际组织都不

冬天的橡树

<正> 雪下了整整一夜,盖住了从乌瓦罗夫卡通往学校的窄窄的小路。只有循着隐约可辨的足迹才能摸索着前进。女教师穿着一双镶毛边的小套靴,小心翼翼地探着步子,以便一旦陷进雪里,才好立即把脚收回来。女教师住的地方离学校不过一里来路,所以她只把短大衣往肩上一披,头上匆匆系上块薄薄的毛

1983年度日本学校教育统计